| „Fandím Motýlku a velmi obdivuji všechny, kteří v něm pracují. “ Ester Janečková, patronka Motýlku |  |
Generální partner
Odpoledni kluby
Klub pro rozvoj dovedností
(úterý)
Klub je určený dětem se zdravotním postižením školního věku. V úterním klubu se děti věnují různým činnostem, které cíleně rozvíjejí jejich dovednosti (hry na rozvoj jemné a hrubé motoriky, paměti, postřehu, komunikace, koncentrace a pod.) Využíváme přitom velké množství zajímavých a dětmi oblíbených didaktických hraček a pomůcek. Každé dítě má příležitost k individuální práci (s pracovníky klubu či s dobrovolníky pod jejich vedením), která je volena tak, aby vedla k naplnění stanovených cílů konkrétního dítěte.
Upřesnění cílové skupiny:
Děti s postižením od 6 do 18 let.
Mezi klienty, kteří využívají tuto aktivitu, patří děti s diagnózami např. downův syndrom, dětský autismus, mentální postižení, kombinované postižení aj.
Přínosy a cíle aktivity:
- rozvoj samostatnosti a soběstačnosti dětí
- aktivní trávení volného času v kolektivu dětí
- rozvoj dovedností a schopností zábavnou formou
Jak s dětmi pracujeme…
ROZVOJ JEMNÉ MOTORIKY
Pomocí her a speciálních pomůcek s dětmi procvičujeme jemnou motoriku (správný úchop tužky a nůžek, krájení nožem, lepení, přikládání částí k sobě, navlékání, zatloukání, zapínání a vázání).
Využíváme při tom např. těchto her: navlékání dřevěných korálků na tyčku, Lacing (plastové tabulky s obrazci a tkaničkami na provlékání), provlékání dřevěných tabulek tkanicí, vyšívání obrázků, hra Provlíkačky, krájení dřevěné zeleniny dřevěným nožem, magnetický labyrint (květiny), třídění a přiřazování geometrických tvarů, barev a skupin (ovoce, zvířata), hra s kladívkem, skládání puzzle (od jednoduchých k náročnějším), „strom s jablky“, stavění domečků a hradů, skládání z lega a dalších stavebnic, malování do písku, práce na iPadu, výtvarné techniky – stříhání, lepení, trhání, malování, modelování,
sebeobsluha – zapínání knoflíků, zipu a vázání tkaničky na herní kostce, nácvik vaření – krájení, škrábání, míchání, příprava svačiny – namazání chleba, krájení, příprava šťávy
ROZVOJ MYŠLENÍ A KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ
Pomocí her a speciálních pomůcek s dětmi procvičujeme myšlení analytické a syntetické, poznávání a procvičování písmen, číslic, čtení a psaní (v omezené míře), přiřazování pojmů ke slovům a rozvoj slovní zásoby.
Využíváme při tom např. těchto her: dřevěné kostky, puzzle, doplňování tvarů, Ferda učí…., pexeso, domino, Člověče nezlob se, třídění a přiřazování geometrických tvarů, barev a skupin (ovoce, zvířata), hra s kladívkem, puzzle, poznávání písmenek a číslic, poznávání barev, edukační programy na tabletu.
TRÉNINK PAMĚTI
K procvičování paměti využíváme např. těchto her: pexeso, poznávání písmenek a číslic, poznávání barev, Člověče nezlob se, pexeso pro uši.
ROZVOJ KONCENTRACE
Koncentraci s dětmi procvičujeme při každé hře, která vyžaduje delší časový úsek. Zaměřujeme se především na rozfázování úkolů,dokončení úkolu, případně úklid.
Využíváme k tomu např. těchto her: puzzle, spol. hry – pexeso, domino, Člověče nezlob se, magnetický labyrint, hra s kladívkem, jakékoliv výtvarné tvoření (dokončování činnosti + úklid), přípravu, vaření a mytí nádobí, nácvik zapínání a vázání na herní kostce
ROZVOJ KOMUNIKACE A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ
S dětmi procvičujeme výslovnost, jak se vede dialog, odpovídání celou větou, jak klást otázky, zásady slušného chování ve společnosti, způsob komunikace (společenské „fráze“, intonace, postoje a gesta, dodržování osobní zóny). Sluchové vnímání rozvíjíme pomocí pexesa pro uši, poslechem písniček, hraním na jednoduché nástroje.
Komunikaci procvičujeme zejména při hraní rolí (na restauraci, povolání, pohádky), při běžném povídání, nácviku žádosti o vypůjčení nějaké věci, při domluvě o spolupráci (vaření, výtvarné tvoření) apod. Občas s dětmi zajdeme na nákup před vařením, při kterém procvičujeme chování v obchodě, vybírání zboží, vážení, spočítání ceny, placení a úklidu nákupu do tašky.
Děti vedeme k respektování autority pracovníků CDS a dalších dospělých (dobrovolníků, praktikantů) a k dodržování pravidel klubu, což pokládáme za další z potřebných dovedností, jejíž zvládnutí je pro děti důležité.
ROZVOJ HRUBÉ MOTORIKY
S dětmi procvičujeme koordinaci a pohybové dovednosti především při překážkové dráze, míčových hrách, skocích na trampolíně, skákání přes švihadlo, cvičení na velkém míči, tanci na hudbu, hrou labyrint (posun kuliček a jiných tvarů po tyčkách) apod.
| Doplňující informace |
|
|---|---|
| Podmínky | dítě zvládne samostatný pobyt v dětském kolektivu bez rodičů |
| Potřebné vlastní pomůcky | přezůvky, vhodný oděv na převlečení |
| Účast rodičů | ne |
| Počet zúčastněných dětí | maximálně 12 |
| Místo | Komunitní centrum Motýlek (Vlčkova 1067, Praha 9 - Černý Most) |
| Účast dobrovolníků: | ano |
| Poplatek |
50,- Kč/30 minut (konkrétní čas, po který jsou děti v klubu se dojednává s rodiči při sepsání dohody o poskytování služby) |
| Termín |
Klub pro rozvoj dovedností: |
| oplňující informace |
|
|---|---|
| Podmínky | rodič je při logopedii přítomen a aktivně spolupracuje v případě neúčasti je nutná omluva předem na tel. 775 964 765 |
| Potřebné vlastní pomůcky | přezůvky |
| Účast rodičů | nutná |
| Počet zúčastněných dětí | jednotlivě |
| Místo | Komunitní centrum Motýlek (Vlčkova 1067, Praha 9 - Černý Most) |
| Poplatek | 50 Kč/lekce |
| Účast dobrovolníků: | ne |
| Termín | úterý (Mgr. Pavlína Radová), čtvrtek (Mgr. Lada Kašparová), zpravidla 1x týdně 30 min., dle individuální dohody |
